Nå har dere vært gjennom dette todelte opplegget, og har delt erfaringer om både klasseledelse og arbeid med relasjoner og inkludering. Det er et godt fundament å bygge videre på! Et tips til videre arbeid kan være å bruke SMART-mål. Det er:

S - spesifikk

M - målbart

A - achievable på engelsk - oppnåelig

R - relevant

T - tidsbestemt.

SMART-mål kan brukes av både enkeltlærere, team og hele skoler. Én lærer valgte at hennes mål skulle være å se alle elevene i klassen smile hver dag. Hun gikk rundt med klasselisten og krysset av for hver gang hun hadde sett et smil. Om noen ikke var krysset av, gikk hun bort til den eleven. Hvor lenge gjorde hun det? Tre uker. Da kunne hun legge bort klasselisten, for da var det blitt hennes automatiserte praksis. Tenk hva det gjør for klassemiljøet og den enkelte! Lykke til med arbeidet!

Send meg gjerne tilbakemeldinger på opplegget på [email protected]